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和平小区比较好的高中辅导补课机构-戴氏教育总部

2021-10-14 02:00:30 阅读: 来源:戴氏教育
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以篇末为例。“庭有枇把树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”这里明是写树,实为抒怀。我们仿佛可以看到主人公在妻亡故之时悲恸欲绝的神情,仿佛可以听到他眼含眼泪种下枇杷树时的喃喃自语。种下枇把树的同时,他把对妻子的怀念与眷爱也一同种了下去。如今,树已亭亭如盖了,人呢?“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”对妻的思念之情几乎可以透纸而出。站在树前,宛如站在妻的面前。这里的树,已成为主人公感情的寄托物。只有这样去设身处地地体察人物的感情,才能明白原来作者的感情竟是如此的炽烈,如此的深沉,如此的哀婉,如此的真挚。不由得,自己的感情己与作者的感情产生了共鸣,进入了审美境界。

推理判断题。即综合概括、推导结论、推理判断。主要是检测考生能否通过文章的字面意思去领悟作者的言外之意。这种题型包括判断题和推理题。这两类题常常相互依存,推理是为了得出正确的判断,正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。判断题考查学生在理解文章的基础上,对不同观点进行评价和判断的能力。推理题考查学生由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力。这种题型属于主观题,是层次较高的设题。常见的题干有:

两栖类:牙,有锄骨齿,蟾蜍无齿

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杯弓蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

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每天的复习一定要避免机械的重复,而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路,将老师讲课内容按照自己的理解,用语言表述一番。通过复习,加强了记忆,然后再来做作业,可以大大提高作业的效率,作业的困难、疑问、多可迎刃而解,而且通过作业又可进一步运用所学的知识,加深知识的理解和掌握。

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[析] “存”与“兴”相对,动词;“君”与“国”相对,名词。这是两个动宾短语构成的并列结构,可以释为“思念国君,振兴楚国”。

人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

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