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主观题一般以材料的形式出现,一般每题6题左右。按照往年的'高考,1~2题一般需要再现历史场景。3.注意整理笔记,从书上抄下来。我没有单独的历史笔记本,因为我觉得最好把笔记写在一本书上,方便,和课本知识联系紧密。我把书中几个参考资料的延伸知识或者精辟见解抄录下来,在翻阅课本的时候一起复习。这样你的历史语言表达在考试中会更加完善和专业,范围和跨度更广,然后你的分数也会更高。
或直接解释材料中的历史概念。3~4问一般是要求比较指定历史事件、人物的异同。5~6问一般是要求学生进行结论性的评价。孟翔飞:好的,我认为在最后的复习过程中,第一个是我们刚才谈到的基本问题,我们必须注意它们。另一个问题,也是许多学生正在挖掘的,是一个特别难的问题。也就是我们普遍认为现在考试的所有题目都是纯题,比如19、20。其实所谓的问题,基本上可以理解为两种问题,一种是“考试说明”。除了考察数学知识,其实更深刻的考察叫数学思想方法。所以我希望在最后阶段,除了你要花相当多的时间去巩固你的基础知识,比如怎么巩固,你能按照考试说明把所有的知识点都过一遍。另外,我们建议你可以坚决练习综合试卷的设置。比如可以给自己定一个任务,一周做一两套,有条不紊的训练。另外,希望大家可以针对我们高中阶段,一般称为六大数学思想。贯彻这六条数学思想,就是要认真落实。很多人总觉得数学思想其实不是很重要的东西。它每天都在研究问题或者所谓的技巧,但实际上你发现在实际考虑中,他特别难的问题并不是我们所说的,而是一些固有的套路或者技巧。事实上,他给它们添加了一些所谓的想法。比如去年考试的第十三道填空题,就是我们讲过的第二道客观题。这个问题其实是当时考的,而且是基于向量知识,也就是大家其实向量知识都没问题。但是在这个问题的最后,你被问到如何求这个向量的最大值。如果你理解了用函数求最大值的思想,那么这道题就非常好做了,你的向量就可以了。但是你做这道题还是很难的,但是如果你想求最大值,怎么求最大值,我想构造一个函数关系。如果你对这种功能思想有很深的理解,做起来会很方便。然后我们发现这个问题的本质是函数思想,是以向量背景呈现的。比如你还有一道题,比如去年考试的一道,是考试的数学结构思想。当时准确率其实不是很高。测试了一个函数背景,但这个问题的本质其实是你的绘图。其实只要想到画画就能想出这个问题。如果你想不到画画,那就正常处理吧。所以希望如果考生处于最后阶段,可以针对。我们一般讲六个思路,就是数与型的结合,函数方程,变换与分类,连线与否。一共有六种数学思想,列在考试说明里。可以复习专题的这一部分。
13。渗透作用:水分子透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。典型的渗透作用装置需要两个条件:①半透膜,②半透膜两侧溶液具有浓度差。?