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育才，二中，六中，只能有一部分小学不能上，其他都可以上。
看看别人怎么说吧。
戴氏名师一班，成功老师无数，四级严格把关，通过率26:1，专为成绩提升而设。
快速巩固旧知识:巩固新知识，帮助孩子快速掌握、沉淀、提高！
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知识:通过有机合成的复习，学生可以掌握有机化合物官能团之间的相互转化，以及各种有机化合物的性质、反应类型、反应条件和合成路线的选择或设计。结合多种化合物的有机化学反应，合成具有特绵竹市构式的产品。
能力培养:培养学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力、信息传递能力。
科学思想:通过选取实例，让学生认识到化学与人们的生活密切相关。我们可以利用所学的知识，通过各种方法合成人们需要的物质，让知识为人类服务，教育学生热爱化学、科学、学习。
科学素质:激发兴趣和科学情感；培养求真、创新、探索的精神和品质。
方法:通过组织学生讨论解题要点，对学生进行辩证思维方法的教育，学会抓住主要矛盾，进行科学的抽象和概括。
重点和难点学会寻找有机合成题的突破口。学习利用有机物的结构和性质寻找合成路线的最佳方法。
教学过程设计
教师活动
【复习介绍】上节课，我们主要复习了有机反应的类型。有哪些与有机合成相关的重要反应规则？
【提问】各法的反应机制是什么？
(评价完学生的回答后，提问)
[投影]
①断一个双键的原因是什么？
②哪种类型的醇不能发生氧化反应生成醛或酮？
③哪种醉酒不能通过消除反应产生烯烃？
④酯化反应的机理是什么？
⑤什么样的物质可以发生环化反应？评价或补充学生的答案。
学生活动
经过思考和回忆，回答:共5分。
①双键的加成和加聚；
②醇和卤代烃的消除反应；
③酒精的氧化反应；
④酯和肽键的形成和水解；
⑤有机物的循环反应。
经过讨论，回答。
积极思考，认真讨论，踊跃发言。
答:①双键的键能不是单键的两倍，而是略小于两倍。因此，断开一个双键只需要较少的能量。
②碳原子与-OH相连且有三个碳原子的醇不能被氧化成醛或酮。
③如果羟基碳原子中没有相邻碳原子(如CH3OH)或相邻碳原子上没有氢原子的醇(或卤代烃)[如(CH3)3c H2 oh]就不能发生消除反应生成不饱和烃；
④酯化反应的机理是:羧酸脱羟基和醇脱氢。
⑤有机环化物质有:二醇脱水、羟基酸酯化、氨基酸脱水、二羧酸脱水。
